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幼儿园大班,也就是上幼儿园的最后一年,有多重要呢?
这一年,是幼儿园过渡到小学最重要的一年。
如果过渡好了,那么孩子上小学一年级之后,学习、生活都会非常顺利,孩子开心,家长不愁,成绩还优异。
但是,如果过渡得不好,那么家长需要面临的,就是鸡飞狗跳的一年级的生活。
这绝非危言耸听,家长在网络上找一找“一年级家长的崩溃”,就知道了。
我们邻居家一个四年级男孩晨晨,就因为没抓住幼儿园大班这个关键期,让晨晨似乎变了一个人。
从家长最关心的学习上来讲,晨晨在进入一年级的时候,因为是完全零基础,所以无论是拼音还是认字、数学,完全跟不上。
然后便是“一步跟不上,步步跟不上”,二年级的时候,妈妈干脆辞职了,专心带老二、辅导晨晨学习,现在四年级了,成绩勉强上升了些,从倒数进入中下游,但是孩子对学习,却厌烦不已。
从亲子关系来说,晨晨和父母的关系原本也非常要好,但是上小学后,学习跟不上,父母便轮流辅导,但是孩子的学习速度完全跟不上,这些年来,为了写作业、辅导,父母不知道崩溃了多少回,和孩子吵了多少回。
从性格上来说,晨晨在幼儿园的时候,还是个非常快乐的小男孩,但是进入小学之后,笑容却越来越少了,因为自己成绩不好,因为总是被父母骂。
晨晨父母也深知,是幼小衔接没做好,于是在老二上幼儿园大班的时候,妈妈就自己带老二进行幼小知识衔接,将老大没有走、应该走的路,都走了一遍。
然后老二上一年级后,一切顺利,基本上不用妈妈忙什么,妈妈依旧将大部分时间给了晨晨。
所以现在晨晨妈妈逢人便劝:不要信奉什么快乐教育,孩子该玩的得玩,该学的还是得学。现在快乐过头了,等孩子上小学后,家长和孩子,都不会快乐!
幼儿园大班很关键,想让娃上小学后成绩优异,2个准备赶紧做起来
在这一点上,彩蛋爸爸是非常认可晨晨妈的。
因为快乐教育,其实是让孩子快乐的学习,而不是只要不学习就是快乐。
幼儿园,尤其是公立的幼儿园,并不会教孩子学识相关的知识。
而小学入学后,看似是零基础教学,但是,教学速度那是相当的快,孩子从未学过这些知识,很难一下子接受,但是别的孩子有过“过渡”,便能轻松接受。
所以,孩子上幼儿园大班,家长不能觉得,孩子还只是一个幼儿园的小朋友,而是要将孩子当成“半个幼儿园+半个小学生”。
这2个准备,要赶紧做起来,而这也是晨晨妈妈非常后悔,曾经没给晨晨做的2个准备。
第一,心理准备:从心理到行为习惯
为什么每天多了额外的学习时间?
为什么要自己穿衣穿鞋、收拾东西?
家长要告诉孩子:“你已经长大了,现在是幼儿园大班的小朋友,即将上一年级,有些事情,大宝宝得自己完成了!”
让孩子接触并接受一年级、小学的生活,孩子心理接受之后,在行为习惯上,家长也一定要放手。能够独立完成的事情,让孩子自己完成,这对孩子的成长来说,只有好处没有坏处。
第二,知识准备:幼小衔接知识教学,不能少
不想孩子上了小学,感觉“上课就是在听天书”,那么幼小衔接知识储备,尽快完成。
上小学之前,得认识700个以上的常见字,孩子才能实现自主阅读、自主做题;
拼音也得学会发音、熟练掌握;
10、20以内的加减法,以及加减法用到的借十法等计算方法。
这些都是最基础的,有条件的,还需要让孩子学会组词、组句、看图说话等等,这些也是很多让小学生比较困扰的地方。
如果家长不知道具体要给孩子讲什么、学什么,那么可以准备晨晨妈妈为老二准备的同款《幼小衔接一日一练》。
首先,知识内容的衔接,这么一套《幼小衔接一日一练》就够了。
晨晨妈给老二,就准备了这么一套一日一练,因为里面的内容编排,紧跟一年级上册的教材,知识是非常全面的,难度也是循序渐进的,让孩子做题更有成就感。
身边不少孩子也是用的这套一日一练,评价还是不错的。
《幼小衔接一日一练》一共有12册,分别包括了拼音、偏旁部首、汉字、语言、数学这几个主题。
这套《幼小衔接一日一练》完成了,孩子的幼小知识衔接,便可以了。
其次,每天10-20分钟,掌握知识还能养成学习好习惯。
既然是一日一练,当然需要每天都进行练习。
从幼儿园大班开始,只需要每天花上10-20分钟,就可以了。这个时间对家长和孩子来说,都是非常轻松的。
而且,这样固定的练习,还能慢慢养成孩子的学习好习惯,未来进入一年级,每天学习、写作业,也会很快适应。
最后,题量充足,题型趣味性十足,培养孩子兴趣爱好。
和小学生的练习题不一样的是,这套《幼小衔接一日一练》的题型不但充足,而且题型非常有趣,这符合学龄前儿童“学中玩、玩中学”的特征,让孩子觉得做题是个有意思的事情,不会觉得枯燥,从而培养学习兴趣。
知识衔接、学习兴趣、学习习惯,这样一套《幼小衔接一日一练》均可以完成。
这些层面过渡好了,孩子上小学,还用愁吗?
家有幼儿园大班的小朋友,家长一定要让孩子开启幼小衔接模式,孩子对小学生活、学习适应更好,对孩子的成长、家长和家庭的幸福指数,都是非常重要的!过来人都懂!
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