很多朋友对于2岁宝宝怎么启蒙教育和这位妈妈的12个语言启蒙方法不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

朋友聚会，这自然也是孩子的“赛场”，个个都是精致的“小公主”，优雅的“小王子”。但是我的目光却被一个2岁的小男孩吸引了。

他正拿着绘本，一本正经地给哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们讲故事，“它们齐心协力，打败了大灰狼”，奶里奶气的声音，配合着夸张的表情，俨然像一个演说家、外交家！

低头看看自己1岁半的姑娘听得甚是入迷，现在的她也只能说几个词语，这不得不让我佩服于朋友的语言启蒙教育！孩子语言能力与大脑发息息相关，孩子语言组织能力超前，这也就意味着孩子真的赢在了起跑线上！

语言是人类所特有的一种高级的神经活动，它可以表达我们的思想观点，还有一些心理的活动，或者叫心理的过程。

1岁以内的宝宝处于语言准备期，此时孩子开始咿呀学语，孩子处于语言萌出准备期和语言理解准备期！2-3岁的孩子处于语言快速发展期，主要表现为词句、句子的理解能力！

孩子语言发育落后，或者迟迟没有纠正，则将会影响孩子后天学习、甚至形成内向的性格！因此父母早期干预就显得尤为重要！

很多妈妈都在疑惑，不同月龄孩子到底应该具备怎样的语言能力呢？虽说每个孩子成长具有特殊性，但是也是有据可循的，赶紧看看你家孩子达标了吗？

?新生儿时期：哭叫！

在新生儿期：孩子什么都不会说，唯一的语言表达方式就是哭，他们会灵活的运用哭声表达自己的心理、生理的需求，身体不适等，所以家长要留意孩子哭声的不同！

?2月龄：宝宝会发出一些喉音；

?3月龄：宝宝就会发出一些咿呀音，也就是我们说的咿呀学语；

?4个月龄：大笑出声，即使我们不触碰宝宝的身体，宝宝也可以发出大笑的声音；

?5个月：宝宝就能够发出一些单音节，比如a、o、e、i、u等等。

?7个月：他就可以发一些纯音节，比如baba、mama、dada等；

?8个月龄：他就会重复大人所发的简单的音节。

?9月龄：他就能懂部分大人的语言。

比如说这个时候啊，我们这个说灯，然后宝宝他就可以用眼睛去看那个灯，或者用手去指那个灯。我们说跟阿姨、叔叔再见，宝宝会挥挥手去和别人再见。

说明宝宝知道这个挥手的动作和再见这个动作，两者之间是有联系的。同时宝宝知道这个灯这个词语和实物的灯之间也是有联系的，这个时候宝宝能把这个词语和具体的物或者是动作联系在一起。

?9到11月龄：他就开始会用一些单词，简单单词；

?12个月龄：他就能叫出一些简单物品的名字

宝宝可以说灯、娃娃、电视等这些简单的词语

?15个月龄：孩子就能说出几个词，包括自己的名字；

?18个月龄：他能够认识和指出身体的各个部分

比如说妈妈说：宝宝耳朵在哪儿？他就会用他的小手准确的去指的耳朵。此时宝宝能够用他自己的小手去准确的指自己身体的部位，就说明他也已经把这个词和具体的部位联系在一起了。

?2岁的时候:能够说两到三个字的短句子

比如妈妈抱、吃苹果、喝牛奶等，有的宝宝语言发育的特别好的时候呢，其实有的宝宝到1岁多的时候也已经能够开始说两到三个字的短句子了。

?3岁的时候：能连贯表达意思

宝宝就能说一些短的歌谣，然后数数数字，从1数到5，而且能够知道我，能用些代名词，比如说我、你、他。

家长应该如何激发宝宝语言能力？我们就来具体了解一下：

1）6月龄内小婴儿：尽可能把能接触到物品的名称告诉宝宝

在孩子精神状态好的时候，大人的脸和孩子的脸大约距离20厘米左右，然后多和宝贝面对面的说话，而且说话的时候呢，一定要面带微笑啊，口型要夸张，口齿要清晰、语速要慢。

这样孩子就能够听到、看到我们正确的口型，然后听到我们发出正确的声音，然后慢慢他就能够模仿我们大人说话了。此时重要的是家长一定要用正确的口型发准确的声音！

2）7-12月龄宝宝：见物说物，帮助宝宝扩充词汇！

对于7个月龄到1岁之间的孩子，无论是我们在家中还是带孩子到户外，或者带孩子到任何场所，我们只要见到一个物品或者一个东西，我们都要跟孩子说话！

比如我们在公园看到了一个非常红的这个花儿，那我们就要告诉他啊，这个是特别漂亮的花儿，它的颜色是红色的啊。

那如果说我们经常给他这种语言刺激的话，逐渐孩子他就能够把这个语言和实际的物品联系到一起。

3）1-3岁孩子尽可能的给孩子读绘本

我们要每天都要抽一定的时间，要多给孩子讲故事、读绘本，根据孩子月龄，时间长短有不同！

一般来说1到3岁期间，要多给孩子讲故事，而且在讲的时候，一定要有声有色，有语调，然后语速要慢，逐字逐句的去读。

绘本中的一些词汇、美丽的语言，就会在孩子大脑中形成深刻的印象，那么当孩子语言发育飞速时期的时候呢，它就能喷薄而出。

2岁左右的孩子，我们还可以鼓励宝宝对故事进行复述，或者我们讲一遍绘本之后，也可以尝试着让宝宝用这个绘本来给我们来去讲，这样就能够促进他语言能力的发育了。

4）生活中引导宝宝多用语言表达需求，

在生命初期，由于宝宝语言能力不完善，常常会用手指或动作来表达自己的需求，大一些，我们就要引导他用语言表达需求！

如果说我们大人忽略了这一点，只要我们明白他什么意思，就去满足孩子生理的需求，那就会适得其反，会养成宝宝语言懒惰，会说而不愿意说的问题，也就是“贵人语迟”！所以在这个时候呢，家人一定要尽可能的引导宝宝用语言来表达。

5）要让孩子学会分辨各种声音。

孩子出生后，就要多给孩子创造机会，接触不同的声音，学会分辨他们的不同，比如各种动物的叫声、汽车的声音、鸣笛的声音、各种乐器以及自然界鸟的鸣叫的声音，还有比如说风声雨声、流水声等等。

这样你就可以锻炼宝宝的听力。孩子听力好，发音也就会准确。

6）要鼓励孩子要玩过家家的游戏。

因为在玩过家家游戏的过程中，孩子会一边玩，一边会和娃娃说话，比如说娃娃乖、妈妈抱等，他可以进行一些角色的扮演啊。

然后让宝宝在和娃娃自言自语的交流过程当中，学习主动用语言来表达自己的情感。

7）就是尽可能的要把宝宝接触到的物品的名称告诉宝宝。

比如说看到杯子，我们就要说这是杯子，然后它是什么颜色的，是大口杯还是小口杯，这个杯子是干什么用的？

然后看到冰箱，我们可以告诉咱那个是冰箱，冰箱是做。尽可能把生活中每一样东西告诉孩子，有助于宝宝语言能力的提升。

没有实物情况下，可以使用卡片，引导孩子认识实物，让宝宝有直观的印象！

妈妈通过卡片配对亲子游戏，让孩子语言和智力快速发展！

8）生活中有意识的扩充词语

家人是孩子最好的语言的老师，第一家人在说话时要使用规范的语言，比如看到小狗的时候，不能说“汪汪”，要说这是小狗！看到“杯子”，不能说“杯杯”，要明确表达这是喝水杯！一定要是规范的语言。

生活中逐渐帮孩子拓展词汇，比如妈妈拿来一个苹果，宝宝会指着说苹果，妈妈们要说“红苹果”，再扩充，宝宝要吃红苹果,这样从词语到句子来表达，增加孩子词语量。

9）要用积极的话语，欣赏态度去回应宝宝的一些提问

当孩子刚刚开始用语言表达的时候，可能会出现一些比如说断断续续，说话不连贯，口齿也不是很清楚，出现发发声含糊不清的情况。

这个时候呢家人不要打断，也不要着急去纠正孩子这些语言的问题，也不要代替孩子去说话，不必过于着急！

一般孩子语言发育的规律是先吸收后模仿，这是他学习语言的一个过程，但是如果说孩子总是受到家人的否定的话，那就会慢慢失去主动用语言表达的愿望。

其最糟糕的就是有的孩子就闭嘴不说话了啊，这个是我们最担心的啊。

10）避免语言环境过于复杂。

宝宝在语言发育的准备期，特别是一岁以内，我们应该为孩子创造一个单一的语言环境啊。

使用一种普通话，这样更有利于孩子语言的发育，如果语言环境过于复杂的话，容易造成孩子不知所措。

比如生活当中有地方方言、外语、普通话，宝宝还是在学说话的时候，他就很困惑，不知道该模仿哪一种语言，有的孩子就会因为这件事儿而放弃学说话。

11）我们要多和孩子共同玩耍。

因为在和孩子共同玩耍的过程当中呢，家人和宝宝之间就会产生语言的交流。

12）多为宝宝创造和其他小朋友共同玩耍的机会

因为小朋友之间的语言会比较简单，而且直接。如果孩子有很多这种机会，那么在一定程度上对于促进孩子语言的发育也会起到积极的作用。

宝宝语言发育过程不是一蹴而就的，不要过于着急！

爸爸妈妈掌握好以上12个技巧，在生活中一定要多与宝宝互动！

人与人之间的交流才能触动孩子的内心，这是任何学习机代替不了的！

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